你一定聽過「Do Re Mi Fa Sol La Ti」這七個可以用來唱歌的音節，通常稱為「Sol-fa name」，中文稱「唱名」。然而有沒有想過七個唱名是怎麼來的？以及，你知道其實有兩種截然不同的使用方式嗎？

唱名的由來

「Do Re Mi」並不是現代人創造的，它的歷史可以追溯到11世紀，由意大利本篤會修士兼音樂理論家圭多‧達雷佐（Guido d’Arezzo）所創，他負責在教會內教授會眾唱聖詩。然而，他發現大家對音高的記憶力十分薄弱，而且經常走音。於是，他想到一個非常巧妙的方法：為每一個音高賦予一個容易記住的名稱。

當時他為了幫助聖歌學徒學習音高，創出了一種記憶法——每個音都以一首聖詠的首句音節命名，這首詠歌是：

《聖約翰贊歌》（Ut queant laxis）

Ut queant laxis （Ut）願我們能以寬鬆的聲帶
Resonare fibris （Re）發出共鳴的音響
Mira gestorum （Mi）歌頌你奇妙的事蹟
Famuli tuorum （Fa）我們這些忠僕
Solve polluti （So）懇求你洗淨我們被污染的
Labii reatum （La）咀唇的罪愆
Sancte Johannes （後來衍生成 Si 或 Ti）聖約翰啊！

🎵 最初的音名是：Ut – Re – Mi – Fa – So – La

你或許有疑問，為何起初只設定了六個音節？這是因為在十一世紀時，人們所使用的音階屬於一種稱為「六音音階（Hexachord）」的系統。這套系統的邏輯對現代人而言相當古怪，簡單而言，當時常用的音階系統的確只需要六個唱名便已足夠。

到了十七世紀，一位專門研究古代音樂的意大利學者多尼（Giovanni Battista Doni，1595–1647）認為，這套唱名系統應該與時並進加以更新。當時的音樂已經普遍採用七聲音階，自然亦應該配合設立第七個唱名。那麼，第七個音應該唱甚麼呢？

多尼翻查了六百年前那首拉丁文讚美詩，驚覺：「這首詩不是還有第七句歌詞嗎？」於是他便從第七句「Sancte Joannes」中取出「S」和「I」兩個字母，將第七個唱名命名為「Si」。

除了創立第七個唱名「Si」之外，多尼亦大力提倡將原本的第一個唱名「Ut」改為「Do」。他提出的理由有二：

• 1. 「Do」較「Ut」易於發音；
• 2. 「Do」是拉丁文「造物主」（Dominus）的首音節。

至於有指 Do 剛好是多尼（Doni）姓氏開頭是故意的，這只是趣味傳聞，在多尼自身著作與同時代檔案找不到他以「姓氏」為由改名的明確記錄，事實上在 16 世紀末已有意大利聲樂教材偶爾用 Do 代替 Ut（如 Bononcini 家族的練習曲）。

固定唱名法（Fixed Do）

你還記得小時候學音樂，老師教你唱「Do Re Mi」嗎？通常都是Do 會隨著調性改變，即是大調音階的第一個音都唱成 Do，其實這是移動唱名法（Movable Do）。當時定下Do Re Mi Fa Sol La Si後，原始系統是固定唱名法（Fixed Do），即是：

唱名	音名
Do	C
Re	D
Mi	E
Fa	F
So	G
La	A
Ti （或Si）	B

固定唱名法是源自歐陸中世紀的教會唱名，是原始、傳統、歐洲普遍使用的方式。

移動唱名法（Movable Do）的出現

至於上段所說較多人理解的 Do 會隨著調性改變，是英國音樂教育家 Sarah Anna Glover（1786-1867）提出一種全新的教學法「Norwich Sol-fa」系統。

核心概念是：無論是 C 大調、D 大調，主音（Tonic）永遠唱作 Do。此外，她也把傳統的 Si 改為 Ti，因為 Si 與 So(l) 聽感太接近，可能混淆，而且 Ti 開頭是 T，更明確地表示為第七音。

後期這系統更被 John Curwen（1816-1880）進一步整理為「Tonic Sol-fa」教學法，並加入手勢，以幫助學童毋須懂五線譜也能學習音樂，成為 19 世紀英國廣泛應用的音樂教學標準。

小調怎樣唱？

按移動唱名法，Do 永遠是調性的主音（Tonic）。按此理論，不論是大調還是小調，這設計是來幫助理解「調性功能」。

然而，你可能聽過小調的第一個音應該要唱成 La，這是來自相對大調觀點（Relative Major View），稱為「La-based minor」，，一個 A 的自然小調音階A B C D E F G A，就會唱成 La Ti Do Re Mi Fa Sol La。這種唱名方式在合唱中，尤其是兒童合唱團，有時會比較常用，因為它更容易理解和唱誦。但請記住，這並不是標準的移動唱名法，通常高大宜教學法（Kodály Method）在初學階段會這樣教，以幫助學生理解大小調之間的關係。

應該學哪一種？

簡單回答：兩種也要學！那麼為甚麼兩種都要學？

① 固定唱名法的優點（Fixed Do）：

幫助訓練絕對音高感（尤其聲樂與鍵盤樂器）；方便進行樂譜視奏、轉調比較；作曲與和聲分析時，用來對照具體的音高。例如：

• 🎹 學習巴赫賦格曲時，看到「Do」就知道是 C，不受調性限制。
• 🎹 彈奏《Ave Maria》：用固定唱名更快讀出每一個音。
• 🎵 與合唱團練習複調聖歌：固定唱名法讓大家有「絕對音」共識，不怕走音。

② 移動唱名法的優點（Movable Do）：

幫助理解音樂語法，即音與音之間的功能與關係（主音、屬音、下屬音等）；加強調性感覺、音階結構與功能和聲概念；是聽寫、視唱與即興創作的核心工具。例如：

• 🎵 在 E 大調裡，E = Do，F# = Re，可以馬上知道屬音是 B（Sol），這是功能性訓練。
• 🎵 聽一段旋律並寫下來：用移動唱名法更容易理解旋律走向與功能（Do→Mi→Sol 是 I 和弦三音）。
• 🎵 教學生作曲或和聲分析：移動唱名法可幫助他們理解主音、屬音、變音的功能。